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(发布时间:2019-11-25 点击数:1948)

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多年来,政府部门围绕推进义务教育的均衡,采取了包括禁止小学入学考与小升初考、推进就近免试入学等措施,而择校热依旧。分析这些措施,其缺失的正是对政府部门本身的监督。要推进义务教育的均衡,必须拿相关政府部门的“既得利益”开刀。一方面,要严格执行《义务教育法》,对不履行教育投入责任与教育均衡发展责任的各级政府部门官员严肃问责。另一方面,应改革义务教育经费保障机制以及拨款方式,应改变以县乡财政为主保障义务教育经费的机制,逐渐推进省级统筹,同时转变义务教育经费层层拨付的方式,直接将经费拨付到学校账户,避免挪用与挤占。

近年来,我国职业教育规模实现了跨越式增长,2005年招生650万人,到2009年,中职招生数达到了873万人,在校生数达到2179万人。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》目标,到2015年,中高等职业教育在校生数分别要达到2250万人和1390万人;到2020年分别要达到2350万人和1480万人。未来10年,职业教育招生数仍将不断增长。然而,职业教育的办学条件却难以适应职业教育规模增长的需求。仅从中等职业学校生均校舍建筑面积来看,2005年为13平方米,2009年降低为11.7平方米,生均图书册数由2005年的23册降到2009年的19册,生均教学仪器设备总值由2005年的2330元降到2009年的2120元,生师比由2005年的21∶1增加到2009年的26∶1。同时,区域性的职业教育经费投入也不均衡。

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11.《奉天三十年(1883—1913)——杜格尔德克里斯蒂的经历与回忆》(排印),1册,22万字,[英]杜格尔德克里斯蒂著,[英]伊泽英格利斯编,张士尊、信丹娜译,湖北人民出版社,2007年2月。

事实上,武汉市的初中科学课程在开设之初就饱受磨难。2005年初,就有政协委员强烈呼吁停开初中科学课,并得到了不少社会舆论的支持。此后的三年中,社会上对科学课也是一直诘难不断,包括不少任课教师和学生家长。去年9月,首届科学课初中毕业生升入高中,结果期中考试成绩显示,物理、化学和生物三门学科的总成绩,初中学习科学的学生普遍不如学习分科理科的学生。由此,“武汉初中科学课交尴尬答卷,高中成绩不如外地生”的新闻被媒体热炒。今年的中考刚过,新一轮针对科学课的叫停之声又开始不绝于耳。

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其实我很当心,是挑没学生在教学楼的时间才上学生厕所的。学生每天早上在第一节课之前五分钟才能进入大楼,午饭的半小时里也不能进入大楼。只要学生不在,去上学生厕所应该不会有问题。也有其他老师像我一样,可有的老师从此真的不再上学生厕所。

沉重的学习负担造成睡眠不足,睡眠不足造成注意力不足,而由于注意力不集中导致学习效率低下,被迫加班加点,这无形中形成了恶性循环,使学生的学习兴趣减退或产生厌学情绪。中小学生的身体尚处在发育期,一般来讲,每天的睡眠时间应不少于8小时。如果睡眠不足,最直接的影响就是第二天精神状态不佳,上课时注意力不集中。长此以往,会影响孩子的正常发育,出现记忆力下降、情绪不稳定等状况。专家呼吁,全社会一起来改善中小学生的睡眠状况,改进教学方法,进一步落实素质教育成为解决我国青少年注意力问题的关键。

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办学效益首先取决于学校教育行为和管理行为价值追求的合理性,没有学生发展目标的行动就不是实质合理的行动。学校发展规划首先应该谋求的是价值合理,其次才是具体目标和手段的合理。有意义的、合理的学生发展目标是取得办学效益的基本条件。可是,人们往往容易忽略对目的尤其是长远目的和终极目的的思考,而常常关注的是具体的目标,如学校硬件建设、学生分数等,根本原因在于社会的以及社会中人的功利主义的痼疾。学校发展规划应该是学校育人体系的一个整体设计,而不应该仅仅是提高管理效能和追求学校特色的策略。

我们正在研究制订的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,就是想通过改革来努力解决教育中存在的问题――温家宝总理的一番话,道出纲要制订的初衷,更指明了改革前进的方向。

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