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作者:左伊     时间:2020-07-04

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第三,要对学校的地理位置、师资力量、培养目标、校风学风、学校特色、招生计划、毕业生就业去向及就业率等情况都要有一个比较详细的了解,做到心中有数。在考生通过对自己较为明确的定位和综合考虑各种因素后,就会对自己的位置有一个相对准确的判断,然后再根据这一定位来对号入座并慎重作出选择。从而实现自己的实力与意愿的最佳结合,达到高考志愿填报中的知己知彼、合理定位的目标和效果。

三、经教育部批准的可自行组织单独考试的在京招生单位有29所:北京大学、中国人民大学、清华大学、北京交通大学、北京工业大学、北京航空航天大学、北京理工大学、北京科技大学、北京化工大学、北京邮电大学、中国农业大学、北京林业大学、中国协和医科大学、首都医科大学、北京师范大学、首都师范大学、北京外国语大学、对外经济贸易大学、国际关系学院、北京体育大学、中央音乐学院、中央戏剧学院、中央民族大学、中国政法大学、华北电力大学(北京)、中国矿业大学(北京)、中国石油大学(北京)、中国地质大学(北京)、首都经济贸易大学。

现在,像这样喜欢科学的孩子并不少。但与现实相矛盾的是,虽然教育改革不断的推进,在高考的选拔方式没有改变,考试成绩仍然是学校教育无法不追求的指标时,这些热爱科学甚至痴迷科学的孩子在学校里受欢迎吗?他们怎么分配日常的时间?在当前的考试选拔制度下他们能否脱颖而出?  那个感觉太美妙了  作为一名天文爱好者,北京市苹果园中学高二年级的吴海峰记录日子的方式通常都与“楼顶”有关。  “狮子座流星雨是18日,那晚我是在楼顶上度过的;英仙座流星雨是8月13日,我也在楼顶;我的生日是11日,朋友们在楼顶上给我祝贺了生日。”吴海峰现任学校天文台台长,让他流连忘返的天文台就设在学校的一个楼顶上。  吴海峰对天文感兴趣源自地理课。当时地理课的第一章是“宇宙中的地球”,他第一次生出了要亲眼看看这些星球的愿望,于是报名参加了地理老师的天文组。开始他只在业余时间认星星、找星星,渐渐地,发展到了几乎每晚都要在楼顶待一会儿。  再后来,吴海峰和队友们开始研究日食阶段大气物理状况的变化、日食对地球磁场的影响以及观测凌日现象的条件分析。  那次,他们一共搬过去8台设备。“当天我们要每隔15秒就记录一次风向和风速,其实根本没有更多的时间欣赏日全食。”吴海峰说,一种科学研究的充实感、成就感、责任感也让他无比兴奋,“现在回忆起来,我仍然觉得时间仿佛静止了,真想回去再感受一次。”  如今,吴海峰可以称得上是天文的“铁杆”爱好者,也因此参加了多项北京市青少年科技大赛。为了让更多的孩子体验这种美妙,每周六他都要到北京天文馆做志愿讲解员。  家长的支持至关重要  来自北京四中的王誉铎的妈妈是一名中学数学老师。她本身就很关注与科学有关的问题,也鼓励儿子在自己感兴趣的领域多研究和探索。  从小开始,王誉铎就很喜欢车。他所说的车不仅是车本身,还包括由车构建出来的交通。还是在上幼儿园时,他就对家门口的公交车非常熟悉,哪路车到哪儿、什么地方换什么车都能搞得非常清楚。  五年级时,他就对附近五六所学校的校车使用和交通情况进行了调研,并对10条已有的校车线路进行了规划,最终设计出一个联合校车的方案,并以《有关区域联合校车线路设计的研究》为题获得了西城区中小学“科技论文”竞赛一等奖,同时,获得了第四届中国青少年科技创新奖。  王誉铎的妈妈经常会鼓励儿子参加各种科普类的讲座。初三时,妈妈专门把环保方面的专家请到王誉铎的学校,通过讲解日常生活中二氧化碳的排放,培养孩子们的社会责任感。  就是这次讲座让王誉铎产生了对环保问题的兴趣,他组织班上的同学对周围人生活中二氧化碳排放进行调研,了解二氧化碳的排放途径并研究解决办法。在这个过程中王誉铎每次遇到棘手的问题时,都是妈妈伸出援助之手帮他寻找相关专家,克服难题。最终由王誉铎领头完成了《为碳排放付费——北京四中碳汇林项目研究》,并在北京市青少年科技创新大赛上获得了二等奖。  “初一入校面谈时,他是班里唯一一个没有家长陪同的孩子。”初中班主任、北京四中的赵燕梅对王誉铎印象非常深刻。“跟其他同学面谈时,家长基本都会有或多或少的参与,只有王誉铎静静地对我讲他的兴趣和经历。”  赵老师感到,家长在这个孩子的教育上是处处用心,但是又了无痕迹的。  自己要学会利用时间  每一个既要完成学校的课业同时还要兼顾兴趣爱好的学生,都要面临如何分配时间的问题。  “我都是用中午和课间休息的时间完成作业的。”吴海峰说。与他相比,北京八中的李楚珩还要更忙些。她有学生会的工作,还要参加学校合唱团的工作。此外,她还是班上的“精神领袖”,负责处理同学之间微妙的关系。每周还会抽出时间去打网球。  所有这些仅占李楚珩生活中的一小部分。参加环保组织的相关活动、进行环保相关研究几乎占据了李楚珩日常生活的绝大部分时间。  2007年,李楚珩到美国交换学习时,接触到了环保。那一年,英国大使馆文化教育处和中国科技交流中心共同创办了“气候酷派”。由于对环境问题感兴趣,李楚珩参加了这个活动,“我们项目小组的题目是《研究风能在城市中的利用和普及》”。  正是因为在研究风能活动中的出色表现,2009年2月,李楚珩当选为“2009中国国际青少年气候大使”,随后去英国爱丁堡进行培训,参加了为期一周的有关气候变化的论坛峰会。2009年5月,李楚珩接待了英国能源和气候变化大臣,6月,参加了由英国大使馆文化教育处、国家发改委和联合国儿童基金会共同组织的气候夏令营。11月,在联合国气候变化大会前夕,李楚珩参加了同在哥本哈根举行的为期一周的儿童气候论坛,并参与起草了《儿童气候宣言》。  “参加这么多活动,我获得的最关键的技能是高效分配时间的能力。”李楚珩说,“既然无法增加时间的长度,那么就要增加每一段时间的浓度。”在繁忙的状态下,李楚珩的英语成绩仍然在全年级领先,作文也经常能获得非常高的分数。  成绩始终是绕不开的话题  兴趣归兴趣,学习成绩始终是他们必须面对的问题。因为担心孩子把太多的时间用来看星星而耽误高考成绩,吴海峰的妈妈最初就很反对儿子的这个爱好。最后,因为海峰的成绩不仅没有下滑反而有了更加出色的表现,妈妈才放下心来。  “我们当时招天文组成员的时候,有一个非常严格的要求,就是想进入我们组的学生习成绩要在班里名列前茅。”吴海峰的老师崔璨说,“除此之外还有一个条件:如果谁的成绩下降了,也要从天文组中退出。”  到目前为止,天文组就对一名同学破例过,就是陈皓。陈皓上高一时,学习成绩并不拔尖,大概排在年级的100多名。按理说以这样的成绩是进不了天文组的。不过,陈皓实在是太喜欢天文了,在他的再三要求下,崔老师答应了他的请求。  进入天文组后,陈皓对天文的兴趣更浓了,每天除了课堂学习之外就是研究星星、看星星。就这样,一直没办法戒除的电子游戏戒掉了,陈皓的学习成绩也一下子进入了年级的前40多名。  虽然,陈皓的成绩提高了,但是他的学习成绩仍然不让老师放心,老师生怕他因为天文组的活动耽误了学习成绩。  崔老师的这个要求也是无奈之举。在当前条件下,科学研究再有意思也不能代替高考,谁敢在高考问题上冒险?  更多的孩子没有这些孩子幸运。他们对科技并不感兴趣,只是因为没有音乐、体育、奥数等方面的特长,总得弄个“能在将来的升学考试中用得着的特长”而被家长逼上了科技的道路。而这样的家长看重的并不是科技本身,而是它所能幻化成的分数。  北京四中的赵燕梅老师说,现在的一些老师和家长把分数看得过于功利了,完全是为了分数而分数,“分数是什么?分数就是利益,是很多教师的利益。放弃它需要勇气。”  其实,分数也是一些家长的利益,家长们也需要勇气去放弃它。

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中南大学的舞蹈《莫瑶猎》成为湖南省高校参加舞蹈展演的唯一代表,舞蹈队的成员、金融系大二学生雷斌做梦也没有想到自己能够登上全国艺术展演的舞台。和雷斌一样,参加演出的26名中南大学舞蹈队成员全部是非艺术专业的学生。

有教育专家认为,家长在教育孩子上通常存在两大误区:一是放任自由,不管不顾,结果导致孩子懒惰成性,好逸恶劳,有的患上网瘾,有的甚至走上违法犯罪的歪路。二是全天候监管,使孩子缺少独立空间,或者强迫他们参加各种学习班、补习班,剥夺了孩子的兴趣。

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从芬兰教育的“慢”,我想到自己对孩子的教育则大约可以用“急功近利”来概括。整个小学阶段的教育就像百米冲刺,总是快马加鞭。

新华网西安7月22日电(记者 耿凌楠)记者22日从陕西省人口和计划生育委员会了解到,为期三天的陕西省关爱女孩“三秦行”活动21日起在西安举办。

  进了中学爸爸不再给我另加功课。因为阅读,已经成为我每天必做的功课。爸爸是中学语文老师,早早地就告诉我,最不需要读的,就是关于如何写文章一类的书。自己多读书,熟读唐诗三百首,不会写诗也会写。我中学的全部课外时间,当然,除了打篮球和跳皮筋,然后,就在外国小说间游走了。不过,我终究太有局限,我身上的快乐因子太多,悲剧意识太少,所以狄更斯以外我很喜欢简奥斯汀。上了戏剧学院我再没时间读小说。我很快移情别恋,爱上了莎翁。我高兴我有机会与莎士比亚面对面,与莎士比亚零距离。不过,这个机会是我考戏剧学院笔试时的那篇作文给我的。那篇作文么,是狄更斯,是简奥斯汀,是司马迁,甚至也是曹雪芹给我的。

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事实证明,越是不让人们讲话的地方,潜藏的猫腻往往就越多。从县委书记组织“人墙”阻挡记者采访,到一些地方为了“大局”关闭网吧,再到频频发生的跨省追捕通缉事件,背后既有着“山高皇帝远”的土霸王心态,更凸显了一种欲盖弥彰的慌乱无措、底气不足。

 21世纪经济报道 昆明市委、市政府日前联合出台文件,以强有力的政策举措推进民办教育发展,提出要全面贯彻“积极鼓励,大力支持,正确引导,依法管理”的方针,像办公办教育那样大办民办教育。昆明市委、市政府认为,此举旨在通过扩大教育资源总量,提高优质教育资源比重,破解群众子女上学难、上学贵问题,办好人民满意的教育。

据了解,天大每年在北京招收60至70人,投放专业30多个,理工科专业占90以上。建筑、城市规划等优势专业北京考生报考比较热,每年约占报考考生的20至30,这些专业录取分也比较高。由于生源较好,天大一般会在京增加招生名额,如去年就扩招了10多人,在北京重点线上100分的考生如果报考天津大学,被录取的希望较大。

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